El dinero no es todo. ¡Pero como ayuda!


Mira que me gusta poco el dinero y más cuando se trata de introducirlo en el ámbito educativo pero esta semana me ha echado un buen cable para trabajar el vocabulario de las cosas del cole así que tengo que reconocerle poder de atracción. Vamos que me ha servido para mantener a la tropa motivada y con ganas de participar en la propuesta.

La cuestión es que andaba yo tratando de poner en marcha esta actividad de ELE para niños en la que se aborda el vocabulario del material escolar y no me terminaba de cuajar el juego “Búsqueda de objetos” que se propone y la relación con la función “pedir prestado” así que me puse manos a la obra y se me ocurrió probar este juego con la función “expresar deseos y preguntar por ellos” en contextos de compra-venta. En resumen: nos montamos una tienda como las que armábamos de pequeñitos y a jugar se ha dicho (un contexto que requiere pocas explicaciones y despierta más motivación que desconcierto).

Podéis empezar como se empieza todo negocio de compraventa: haciendo el pedido a los proveedores. Y vuestros proveedores serán los estudiantes. Una a una les entregamos tarjetas que previamente hemos elaborado y plastificado y les pedimos que nos traigan este objeto para colocarlo en nuestro mostrador. Cuando hemos agotado las tarjetas preparadas les podemos dar la opción de personalizar la tienda trayendo cualquier objeto que les apetezca; así logramos más implicación en esta fase.

A continuación, ¡al ajo! Yo utilicé una marioneta para facilitar un ejemplo de diálogo y para que hiciera de apuntadora durante el juego por si alguien se quedaba en blanco. A mí también se me olvidaban cosas y tenía que preguntarle a la marioneta. Lo cogen al vuelo: saludo inicial, breve diálogo de compraventa, preguntar y decir precio, agradecimiento y despedida.

Ahora llega el momento de repartir las monedas que hemos preparado y será un momento genial para repasar los números.

Y poco más, a jugar y a disfrutar. Yo completé la sesión con el mapa interactivo de educaplay que tenéis más abajo y con algo de Mi mundo en palabras (sección mis dibujos) pero tengo que decir que mis estudiantes más pequeños (4-6) que están empezando con el español no terminan de conectar con este material educativo online ya que está más bien pensado para edades comprendidas entre los 7 y los 9.

Para terminar y controlar lo aprendido podemos regalarles una de las monedas que hemos preparado para el juego y permitirles que con ella compren una de las tarjetas de vocabulario.

Podéis descargar en los siguientes enlaces las tarjetas de vocabulario de cosas del cole y la plantilla de las monedas para esta actividad. Por supuesto que la actividad se puede adaptar a otras grupos de vocabulario y en las clases siguientes deberemos procurar hacer extensiva la función de expresar y preguntar por deseos a otros contextos diferentes del de compraventa ya que los peques no es que lo vayan a usar mucho y menos si residen en un país no hispanohablante.

¡Hasta pronto! No me voy sin dejaros un enlace a la canción de los Auténticos Decadentes que titula la entrada: El Dinero no es todo pero como ayuda.

Material escolar

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